Det er i hverdagen, børnene finder trygheden i det genkendelige, udvikler sig og trives i fællesskabet.

Udeliv er trivsel, sansning og udvikling under de rette betingelser. Det er aldrig rasende dejligt, at være barn i en natur-fritter, hvis overtøjet og andet grej ikke er i orden. For at sikre en optimal trivsel, er det derfor vigtigt, at barnet altid har tøj og sko til rådighed, der passer til årstiden, og at der er navn i. Er dette udgangspunkt i orden garanterer vi glade naturkloge børn, der er gode til at mærke sig selv og har udgangspunktet for læringsparate kroppe og hjerner helt i top.

Vores dag i fritidsordningen, (herefter benævnt FO) starter kl. 6.30, hvor vi sammen skaber rammen for en dejlig start på dagen, såvel ude som inde. Børnene følges til skole kl. 7.45,  hvor den voksne sørger for at overlevere eventuelle beskeder samt sørger for, at alle børn kommer sikkert og trygt til skolestart. Det er ansatte fra børnehusets børnehave eller FO selv, der varetager åbnevagterne  i FO.

FO åbner igen kl. 13.15, hvor de første børn afslutter skoledagen. Børnene følges med det pædagogiske personale, der arbejder både på skolen og i FO, op i FO. De ældre børn, der evt. får senere fri, kommer selv op i FO når skoledagen slutter for dem. Vi starter altid eftermiddagen med en fælles samling, hvor vi dels spiser vores eftermiddagsmad, dels hører om der er noget vigtigt at fortælle, ser hvilke venner der er i fritter og hører om dagens program. Herefter tilbringer vi dagen med ture, aktiviteter, leg, oprydning og afhentning. Nogle af FO’s børn tager skolebussen hjem, imens andre hentes eller sendes hjem, når det passer ind i familiernes planlægning.

Skolens ressourcepædagog, der er primærpædagog i FO, samt fritidsordningens pædagogstuderende, følges hver dag med børnene fra skole, og sørger for, at der er helt styr på, om alle børn er til stede. Børnene har en magnet, som de flytter, når de er kommet i FO, og som fortæller, hvornår de skal  hjem. Når børnene er ankommet, er den ene voksne “sheriff”, med overblik over, hvad børnene laver, og hvor de er. Det er også denne person, der sørger for, at busbørnene sendes med bussen eller sørger for, at de børn, der skal gå selv, kommer afsted til tiden. Det øvrige personale har dermed tid til fokus på FO’s aktivitetstilbud.

Der er en turdag om ugen, hvor vi prioriterer at have mulighed for at fordybe os sammen med en gruppe børn på turen. Personalet planlægger ugens tilbud på såvel stuemøder, som børnemøder, og disse præsenteres for børn og forældre via nyhedsbreve, der altid er tilgængelige på VIGGO.

Strukturen i vores FO er tilrettelagt og justeret efter en børne- og forældreundersøgelse målrettet den aktuelle børnegruppe og foretaget i maj 2021, således at indhold så vidt muligt står mål med forventninger fra både børn, forældre samt personale.

Ture og aktiviteter er ofte inspireret af børneønsker, der præsenteres på børnemøderne, da vi ønsker såvel medinddragelse som medbestemmelse i vores tilbud. Turdage planlægges med en varighed indtil kl. 15.30-16.00, hvorfor børn, der deltager i disse, ikke har mulighed for at tage skolebussen hjem. På enkelte ture, for eksempel hvis vi tager til fjorden og fisker, vil forældrene skulle udfylde en tilmeldingsformular, der sikrer overblik over børnegruppe og afhentning.

Vi prioriterer overordnet set, altid bevægelse og udeliv i vores tilbud til børnene, og det er vigtigt for os, at børnene erfarer, dels hvor megen glæde uderummet tilbyder i forhold til fysisk og psykisk trivsel, dels hvilken mangfoldighed i aktivitetstilbud uderummet repræsenterer.

Vores FO er spillekonsol-fri og IT-fri. Børnene har mulighed for at lave lektier, såfremt de og forældrene ønsker det.

I vinterhalvåret benytter vi udover vores rammer i fritidsordningen og uderummet, også gymnastiksalen på efterskolen, hvor boldspil, sørøverleg mv. giver både sved på panden og glade børn.

Børnene kan, hvis de har lyst, efter aftale med de voksne i såvel vuggestue som børnehave, deltage i pasning, leg og aktiviteter med de yngste. Dette tilbud benytter både drenge og piger i FO sig jævnligt af, og det giver både et dejligt fællesskab, en samhørighed, en ansvarlighed og en tryghed, som alle har stor glæde af.

For at sikre en god faglig sparring omkring det enkelte barn og for at sikre, at det samlede personale i børnehuset har kendskab til alle børn og deres trivsel og udvikling, er der et tæt samarbejde, hvor personalets forskellige fagkompetencer inddrages.

Vores aktiviteter afhænger selvfølgelig af årstidens vind og vejr, dagsform og børneønsker.